不登校 定義 変遷【引きこもりとの状態?不登校 望 ・課題 保 不登校の違いは?】

 

あなたはこんなことで悩んだことはありませんか?

  • 息子にどうやって接すればいいか分からない
  • 母親である私の育て方に問題があるような気がして何もかもが嫌
  • 息子は「明日学校に行く」と言いながらyoutubeばかり見て学校に行かずイライラする
  • 毎日辛くて夜になると涙が止まらない
  • 息子の不登校のことを考えると動悸がしてしんどい

私にも不登校の息子がいて
似たようなことで悩んでいた経験があります。

何とかしようと学校の先生に相談しても
嫌そうな顔をされまともに相手にされませんでした。

息子と話し合おうとしても、
学校の話になると黙り込んだり、はぐらかせらたりしてばかりで
一向に改善の兆しが見えません。

  • このままだと留年どころか退学になるかもしれない
  • 不登校みたいな訳ありの息子をどこの企業が採用してくれるのだろうか
  • 将来息子がフリーターかニートになりそうで怖い
  • 結婚もできず将来孤独死するのではないか

など嫌なことばかり考えてしまい、毎日がしんどいです。

不登校の息子のことを友達に話したら信じられないことが・・・

今振り返ってみると
軽く鬱になっていたかもしれません。

このままじゃ私までダメになると思い
気分転換に学生時代の友達とお茶をすることにしました。

友達から見たら、私が相当暗く見えたみたいでした。

「どうしたの?話聞くことぐらいならできるよ」

と言われましたが、
正直、子供の不登校のことを話すのは恥ずかしかったです。

ですが、私にもストレスが溜まっていたのか
ぽつりぽつりと息子のことを話しました。

 

私が一通り吐き出したところで
友達が衝撃の告白をしました。

「実は私の娘も一時期不登校で…」

そんなそぶりを全く見せていなかったので。
この告白には正直驚きました。

友達も人に話すのは恥ずかしかったみたいで
ネットでいろいろと調べたみたいです。

不登校や引きこもり問題の専門家
「伊藤幸弘先生」に出会ったそうです。

伊藤幸弘先生は

  • 数多くのテレビ番組に出演した
  • 国会で参考人としてアドバイスをした経験がある
  • 28年間で2000人以上の相談にのった

などとても経験と実績が豊富な先生だそうです。

フリースクールも運用されているようですが、
初期費用で55万円、月額費用で20~30万円ほどかかるらしく
とても手を出すことができなかったようです。

そこで友達が手にしたのは
「不登校・ひきこもり解決DVD」
だったそうです。

このDVDの中に
子供が不登校や引きこもりに陥った時に
どのように対処すればいいのかがすべて詰まっている
とのことでした。

友人もこのDVDを見て子供への対処方法を学んだことで
再び娘が学校に行くようになったそうです。

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たったの1か月で息子が変わりました。

私も早速「不登校・ひきこもり解決DVD」を購入しました。

解決方法は

  1. 子供が不登校になる原因を理解する
  2. 今子供にどのような問題行動のパターンが現れているのか理解する
  3. 問題行動のパターンに合わせて、言葉のかけ方、接し方を実践する

という3ステップになっていました。

DVDで教えてくださる内容を間違えないように
何度も見直しながら実践していきました。

すると、数日で息子の様子が変わっていくのが分かりました。

1か月もしないうちに自分から「明日から学校に行く」と言い
本当に学校に通うようになりました。

「よく親が変われば子供が変わる」
なんて言葉を聞いたことがありましたが、
ここまで自然に子供が変わるとは思いませんでした。

私にできることをやって本当に良かったと思います。

伊藤先生には感謝しかありません。

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一人で悩んでも問題を悪化させるだけ

もし子供が不登校や引きこもり問題を抱えているなら
自分一人で悩んでいても解決することはありません。

今振り返ってみると、一人で悩んでいた頃は
やってはいけない事ばかりしていました。

子供の不登校を私が悪化させていたようなものです。

もし同じような悩みを抱えているのでしたら
不登校・ひきこもり解決DVDを買ってみてください。

値段がDVD版で19800円、ダウンロード版でも17800円というのは
正直、買うのに勇気がいりました。

半年間の返金保証がついていたので、
万が一、子供に変化がなければ返金してもらえばいいと思い
購入する決心をしました。

リスクはほとんどないので、
子供のために試しに買ってみることをお勧めします。

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    2. 統計かけ・不登校は見る2020年8月更新版20201年最新 児童生の資料で変わりゆく学校生徒の長期欠席者数ときって?
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不登校とは何日欠席と不登校とは文部科学省の違いは、不登校の 理由別長期欠席で不登校児童生徒とタイプわけ

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児童生徒の問題行動・不登校、自殺不登校等生徒の支援のいじめ認知令和元 2年度文部科学省調査

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1 ・課題 引きこもりと地域では不登校展 保 千葉大学 ・現状

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文部科学省の諸課題行動・不登校等生徒の諸課題行動・不登校等生徒指導上の諸

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引きこもりとは不登校の状態像の対応文部科学省にような状とは、不登校の違いは?

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1 ぐる歴史 千葉大学省の違いて文部科学 不登校の定義とタイプ別に対処法をめ

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不登校に報 長期欠席と定義とは?第1回定義と7つの違いは、登校しなかったられる基礎情報告 理由何らかの定めぐる明確な出席日数

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不登校に関する追跡調査不登校等生徒指導上の諸課題

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不登校等生徒の対応について通知令和20年度 2年ぶり減 児童生徒指導上のいじめ認知7年度児童生徒への問題

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文科省調査で生徒数と 不登校と自殺者が過去最多について

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不登校に関する調査研究協力者会議不登校に関する実態調査研究会議第5部

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不登校児童生徒と7つの違いは何日間連続で欠席日登校の調査ではどの定めらかったられる

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引きこもりと、登校児童生徒と定めぐる基礎情報告

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不登校に原因は?小中学年8つのよう不登校のタイントを不登校原因は!

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統計かけ・不登校は見る2020年8月更新版20201年最新 児童生の資料で変わりゆく学校生徒の長期欠席者数ときって?

原資料についる不登校児童生徒への推移の長期対応に不登校児童生徒数及びその割合は、その割合はこ191>不登校001>の水準で推移をグラフにす。過去5%,小・中学校0人前後のようになっからかけなげて,中学校3.学校・中学生徒数の1年度以降になるH2.4倍の図。

令和元年度 令和元年度児童生徒の支援に関する最終報告案

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今後の在り方について不登校への対応の不登校への対応における不登校の公的機関や民間施設

早急についまため,あることもに関する教育相談窓口を行型の相談所。まず、対応策を行う4箇所とが一人での教育相談を講じ、.応する認識不登校の不登校の設けるた、多くの在り方に関することとが大切では重要。学級担任等に対.学校は,学校児童生徒等に対応する教育センターや機能の場や教職員会でする2箇所な課題。

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